7 способов воспитать ребёнка, который не боится ошибок!

Здравствуйте, уважаемые читатели и гости блога!

Вот и подходит к завершению еще один учебный год. В детском саду активно готовятся к выпускным: дети с серьезными лицами разучивают танцы и песни о школе, разыгрывают сценки о взрослой жизни. Родители же будущих первоклашек  пройдя период "КАК ПОДГОТОВИТЬ К ШКОЛЕ", задают вопросы о периоде "АДАПТАЦИЯ И УСПЕШНОСТЬ В ШКОЛЕ". Не секрет, что высокий уровень знаний ребенка не обеспечивает легкую адаптацию. Необходимы еще и мотивация, навыки общения, личностные качества, в частности, адекватная самооценка. психологи часто слышат: "Самооценка ребёнка должна быть обязательно высокой. Иначе ребёнок будет вечно неуверенным и несчастным".

 Так  ли это? Что такое самооценка. Что сделать, чтобы у ребёнка с самооценкой не было проблем? Читать далее...

ВИКТОРИНА "УМНИЧКА"

Здравствуйте, уважаемые читатели и гости блога!

16 февраля прошла  традиционная для нашего детского сада викторина "Умничка".

 

Как и всегда, детям предлагались интересные задания: "найди общее", "шифровка", "судоку", "данетки" (подробнее...), требующие внимательности, креативности и логики. 

Ребята справились на отлично и награды нашли своих героев. 

Большое спасибо участникам, педагогам групп и родителям, посетившим наш праздник. 

ИМЯ И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ

 В дошкольном возрасте ребенок начинает осознавать, что он имеет индивидуальное имя. При нормальных от­ношениях в семье он любит свое имя, так как постоянно слышит неж­ное к себе обращение. Ему нравятся все домашние варианты его дет­ского имени, он уже знает, как его будут называть, когда он станет взрослым. «Меня сейчас зовут Митя, когда был маленьким, звали Мотя, а когда вырасту, меня будут называть Дмитрий Борисович», - с удовлетворением объясняет пятилетний Митя метаморфозы своего имени во время его жизни.

Благодаря имени и местоимению «Я» ребенок научается выделять себя как персону. Имя приобретает особый личностный смысл. Оно позволяет ребенку представить себя обособленным от других, исклю­чительным человеком.

Задание психолога "Укрась свое имя"

В дошкольном возрасте ребенок постигает ценность имени через утверждение своего достоинства. Имя и достоинство начинают соеди­няться в самосознании ребенка, с одной стороны, через сказки, фольк­лор, а с другой стороны - через реальные отношения с другими. По­ощрение имени («Как тебя зовут?»; «Какое красивое у тебя имя!»), поощрения в достижениях («Петя хороший мальчик!»; «Это лучше всех сделал Илюша!»), а также демонстративное искажение имени вместе с обесцениванием личности («Петька дурак!») приучают ребен­ка ценностно относиться к своей персоне вместе со своим именем. Происходит целостное включение в самосознание ребенка имени и духовной индивидуальности.

Тонкая идентификация с ребенком, выражаемая в способах обра­щения по имени, обеспечивает его личностную устойчивость, дает возможность поддерживать ребенка в его притязаниях на желаемое отношение к себе.

КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА ПРАВИЛЬНО ДЕРЖАТЬ РУЧКУ ИЛИ КАРАНДАШ

Здравствуйте, уважаемые читатели и гости блога!

Правильно держать карандаш – это важное умение, которое приобретается в дошкольном возрасте. Навык правильного держания в руке карандаша (авторучки) необходим на всю жизнь. Если у Вас есть великолепная возможность не спешить с утра на работу, а провести целый день вместе с малышом, тогда Вы сами можете научить его правильно держать карандаш.

Основная задача взрослого в период «научения» – регулярно следить за правильностью захвата ребёнком письменных принадлежностей. Если Вы заметили, что карандаш снова держится неправильно, остановите рисование и переложите его правильно.Стоить помнить, что рисуя, дети обычно очень сильно сжимают карандаш. Пальцы потеют, и рука быстро устает. В этом случае нужно сделать упражнения на расслабление. Пусть ребенку будет интересно учиться рисовать. Подарите ему красивую книжку-раскраску или предложите изобразить сюжет из любимого мультфильма. Если ребенок будет заниматься с удовольствием, то очень скоро добьется первых успехов!

6 СПОСОБОВ, КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА ПРАВИЛЬНО ДЕРЖАТЬ РУЧКУ ИЛИ КАРАНДАШ